Pour découvrir les CHAM-CHAD et s’inscrire …

Pour rencontrer les élèves CHAM-CHAD du Collège Jules Ferry, n’hésitez pas à venir à

la matinée Portes ouvertes du samedi 21 janvier, au Collège.

Vous pourrez visiter le Collège, écouter les élèves chanter, et discuter avec les enseignants et des parents d’élèves. Des dossiers d’inscription y seront disponibles.

Pour poser toutes vos questions, et en savoir plus, venez nombreux à

la réunion d’informations du 30 janvier, à 19h, dans l’Auditorium de l’ENM.

Des enseignants du Collège, et de l’ENM seront présents, ainsi que des parents d’élèves de CHAM-CHAD. Vous pourrez également y récupérer des dossiers d’inscription.

Présentation du dispositif CHAM/CHAD dans les écoles primaires

Ce mois-ci les élèves de 6e et 5e CHAM/CHAD se sont déplacés dans les écoles primaires du secteur (Lumière, Boucher, Curie et Uderzo) afin de présenter leur classe. Le but est d’informer les élèves de CM2 de ce dispositif, son contenu, ses projets ainsi que les démarches à suivre pour les inscriptions.
Cette intervention s’ est accompagnée d’une petite représentation artistique.

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EPI 5ème et 4ème — Xmas show : going to the cinema !

Dans le cadre des EPI 5ème Strange Animals and Chimeras & 4ème Cities, les élèves de ces deux niveaux se verront proposés une sortie au CGR pour voir la projection du film « Fantastic Beasts » en VOST (Version Originale Sous Titrée) et 3D.


Want to learn things about this new Harry Potter spin-off ?
First, watch the trailer :

Then read this :

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And answer those questions to finish with :

1) {Harry Potter and the cursed {{child}}} est une pièce de théâtre, un livre ou un film ?
2) {{Fantastic Beasts {}}} est le premier ……….. d’une série de 5.
2) L’histoire se passe en ….
3) L’Histoire se passe à …..
4) Qui est l’auteur du scénario ?
5) Comment s’appelle le héro principal ?
6) Quelle est sa nationalité ?
7) Quel est son métier ?
8) Quel nom américain est utilisé pour parler des « Muggles » (mot anglais pour parler des non-sorciers ou encore « Moldus » en français ?)
9) Dans quoi le héro transporte t-il son bestiaire d’animaux fantastiques ?
10) Quel est le métier de Jacob Kowalski ?
11) Est-il sorcier ?
12) Que fait Jacob et qui va causer bien des problèmes à Newt ?
13) Qui d’autres Jacob et Newt vont-ils rencontrer ?
14) Quelles créatures sont présentées dans l’article ?

EPI – 3ème – L’art du Portrait — The Art of the Portrait — #1 the Who’s Who Show

Dans le cadre du 1er EPI 3ème – Anglais, Arts Plastiques, Français, les élèves de 3ème CHAM ont travaillé sur l’art du portrait.


Découvrez leurs mini-jeux ! Testez vos connaissances, arriverez-vous à reconnaître les élèves de la classe selon quelques descriptions issues de leurs productions écrites numériques dont la totalité est affichée dans le couloir de la salle d’anglais ?

Who’s Who  game  n°1 : choose the correct answer !

Who’s Who game n°2 : match the description and the corresponding name


La description du projet « The Art of the Portrait »

  • Le portrait psychologique

Adjectifs péjoratifs et mélioratifs de personnalité

L’horoscope (signes du zodiac et horoscope chinois)

Chinese Portrait (si j’étais une couleur, je serais…)

Le quiz de personnalité

  • L’autoportrait (Self-Portrait) & Selfies

Vidéo d’introduction : « Artists and their self-portraits »

Techniques au fil du temps : Johannes Bumpp (1646), Van Gogh (1889), Andy Warhol / (1964) / L’image en miroir- expression d’une émotion : Van Gogh Oreille coupée, Pablo Picasso avant sa mort, Gustave Courbet « the Desperate Man » (1844), Rembrandt Self Portraits from aged 22 to 63, Lignes, points, couleurs, carrés, Déformations, symbolisme : Frida Kahlo (1940), Jason Pollock, Francis Bacon (1972), Paul Klee (1920), Salvatore Dali ( 1941), Chuck Close (2004-2005), Norman Rockwell « Triple Self Portrait »

Définition de l’autoportrait.

Répondre au questionnement de début de séquence : qu’est-ce qui se trouve dans un auto-portrait qui ne se trouve pas dans un selfie et inversement.

Suivre une mini-conférence : Selfies – a visual analysis: Elizabeth Urbanski at TEDxNavesink

  • Le portrait professionnel

Le stage en entreprise (comparaison système français et système britannique)

Lexique des petits et petits boulots (Jobs and odd-jobs)

Parler de ses premières expériences professionnelles (le present perfect simple Have you ever … ?)

Lire des petites annonces (classified ads)

Réaliser une lettre de motivation (a cover letter // job application)

Préparer un entretien d’embauche

Jouer une saynète entre un recruteur et un chercheur d’emploi

  • L’art du portrait politique

Portraits officiels vs portraits non officiels : Andrew Festing – Queen Elizabeth II (1998) représentation très Victorienne / Lucian Feud, Queen (2001) polémique d’un portrait peu flatteur // Andy Warhol, Reigning Queens, Elizabeth II, 1985 inspired by stamp for Queen Elizabeth’s Silver Jubilee (1977) & détournement sur la pochette de l’album des Sex Pistols

Coup de pouce à la campagne électorale : Noramn Rockwell – President Richard Milhous Nixon (1968) / Shepard Fairey – Obama Street Art (2008) / Rosenquist – portraits de JFK (dénonciation de la société consumériste et politique des starlettes) et Obama (affiliation combats de MLK, Rosa Parks et Malcom X)

Techniques détournées : Jason Mecier et ses 3-D mosaic JUNK portraits (dont celui d’Obama), Arcimboldo (les 4 saisons) & Carl Warner’s Edible London, Anne Perkins (Queen Elizabeth et Marylin) Portrait de perles, Techniques de points : Lichtenstein  &  Chuck Close (portrait Obama), Street Art : Bansky (chores) / Beatle’s Sergent Pepper album

Présentation du travail fait à l’ENM

Le 10 décembre, de 9h45 à 11h, au CRD GPS&O, dans l’Auditorium, les enfants de CE1 CHAM et de CM1 CHAM vous présenteront le travail réalisé au Conservatoire depuis le début de l’année.

Cette représentation vous permettra de mieux comprendre le travail en chant qui est suivi par ces élèves grâce à la présentation des différents cours compris dans ce cursus.

Attention, le nombre de places est limité. N’oubliez pas de réserver !

L’exposition sur l’alimentation …

 

expos-2 Exposition AlimentationFranc succès pour cette exposition élaborée par tous les enfants de l’école des Marronniers (CHAM et non-CHAM) !

Les CM2 CHAM avaient élaboré des grandes roues. Sur ces roues, les 12 mois de l’année et, pour chaque mois, les fruits et légumes que l’on sème, les fruits et légumes que l’on peut récolter, dans nos régions.
Mesdames et messieurs les parents : A vos jardins potagers, à vos pelles, bêches, râteaux…

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11 Novembre en chanson

11 novembre 2016, les enfants (cham et non cham) de notre école ont participé aux cérémonies commémoratives de l’armistice du 11 novembre 1918.

Ils ont chanté ensemble la Marseillaise, sous la direction de notre directrice, Madame Tzvetkov. Ils ont déposé des coquelicots en papier crépon en hommage aux victimes des guerres. Ils ont lu des lettres de poilus.

Commémoration du 11 novembre

How much do you know about COLDPLAY ? Test your knowledge !

Are you a Coldplay fan? Learn lots of interesting facts about them in the latest edition of Let’s Blog! the excellent web magazine from classes 3scA and 3scB at Liceo Scientifico in Subiaco, Italy. Maybe you should show it to your teacher and suggest you should do a blog like this too!

cold-play

Click on the picture or follow this link !

http://letsblog3a3b.blogspot.fr/2016/11/how-much-do-you-know-about-coldplay.html

1) How long ago was Coldplay created ?
2) Journalists say Cold Play invented a kind of new music world different from the two main tendencies. What were the main two conflicted celeb possibilitites ?
3) Why is the lead singer very different from those two portraits ?
4) How was the band called at the beginning ?
5) Where did the members of the group meet each other ?
6) Coldplay : a democratic music group ! Can you explain why ?
7) How many kids does Chris have ?
8) Which disease does he suffer from ? Can you explain it in English ?
9) Name the four members of the group and their job in the group.
10) What’s your Coldplay favourite song ? Why ?

Spectacles de l’année 2015-2016

Voici quelques unes de dates qui vont ont permis de voir les élèves sur scène, lors de cette année 2015-2016 :
– 30 juin : spectacle des CE1 et CE2 CHAM, à l’ENM
– 17 et 18 juin : quelques élèves CHAD à la Sérénade Danse
– 3 et 4 juin : Opéra CHAM Primaire, à l’ENM (le 2 : séance pour les scolaires)
– 19 mai : Sérénade de CHAM Collège Instrumentistes
– 18 mai : les 3 classes Collège, à l’ENM
– 29 mars : Sérénade de CHAM Collège Instrumentistes
– 31 janvier : Nombreux élèves des CHAM-CHAD Collège, à Il était une voix, à Mantes la Ville